A missão Artemis II representa um dos marcos mais importantes da exploração espacial recente: o retorno de seres humanos à órbita da Lua depois de mais de 50 anos. Mas, por trás dos astronautas que estarão a bordo da cápsula Orion, existe uma estrutura muito mais ampla, formada por profissionais responsáveis por decisões técnicas, operações de voo, desenvolvimento de sistemas, lançamento e direção científica.

Ao analisar a trajetória acadêmica de dez nomes centrais ligados à missão e ao programa Artemis, um padrão aparece com clareza. Engenharia, Física, Matemática e outras áreas das ciências exatas dominam as graduações, enquanto mestrados, doutorados, especializações militares e treinamentos altamente específicos aparecem com frequência ao longo das carreiras.

Os dados não permitem concluir que exista uma única formação necessária para chegar à liderança de um programa espacial. Mostram, no entanto, que, entre os profissionais analisados, há uma concentração relevante de formações quantitativas e técnicas, frequentemente acompanhadas por décadas de experiência prática.

Entre os quatro astronautas da Artemis II, as engenharias são especialmente recorrentes.

Gregory Reid Wiseman, comandante da missão, concluiu, em 1997, o bacharelado em Engenharia de Computação e Sistemas no Rensselaer Polytechnic Institute. No mesmo ano, participou do Naval Reserve Officers Training Corps (NROTC), também na instituição. Sua trajetória continuou com a Escola de Pilotos de Teste da Marinha dos Estados Unidos, em 2004, um mestrado em Engenharia de Sistemas pela Johns Hopkins University, em 2006, e uma pós-graduação em Sistemas Espaciais pela Naval Postgraduate School, em 2008. O treinamento de astronauta da NASA foi concluído em 2011.

Victor Jerome Glover Jr., piloto da cápsula Orion, formou-se em Engenharia Geral pela California Polytechnic State University, San Luis Obispo, em 1999. Depois, acumulou uma pós-graduação em Sistemas Espaciais pela Naval Postgraduate School, em 2005, além de três mestrados: Engenharia de Testes de Voo e Escola de Pilotos na Air University, em 2007; Engenharia de Sistemas na Naval Postgraduate School, em 2009; e Arte Operacional e Ciência Militar na Air University, em 2010. Em 2015, concluiu o treinamento de astronauta no Johnson Space Center.

Christina Hammock Koch apresenta uma formação que combina Engenharia e ciência básica. Em 2001, concluiu dois bacharelados na North Carolina State University: Engenharia Elétrica e Física. No mesmo ano, participou do programa NASA Academy, no Goddard Space Flight Center. Em 2002, obteve um mestrado em Engenharia Elétrica na própria universidade. Seu treinamento como astronauta foi concluído em 2015 e, em 2020, recebeu um doutorado honorário em Ciências pela North Carolina State University.

Já Jeremy Roger Hansen, representante da Agência Espacial Canadense, formou-se em Ciências Espaciais, com honras, no Royal Military College of Canada, em 1999. No ano seguinte, concluiu um mestrado em Física, com foco em rastreamento de satélites de campo amplo, também na instituição, além do treinamento de piloto de caça CF-18 no 410 Tactical Fighter Operational Training Squadron, da Força Aérea Real Canadense. O treinamento de astronauta no Johnson Space Center foi concluído em 2011.

As trajetórias são diferentes, mas convergem em um ponto: a formação universitária aparece conectada a sucessivos programas técnicos e operacionais. Na amostra analisada, a graduação funciona menos como ponto final e mais como o início de um processo prolongado de especialização.

O padrão não se limita aos astronautas.

Amit Kshatriya, apresentado no levantamento como administrador operacional da NASA, concluiu, por volta de 2001, o bacharelado em Matemática no California Institute of Technology (Caltech). Cerca de dois anos depois, concluiu o mestrado em Matemática na University of Texas at Austin. Em 2014, recebeu a certificação como diretor de voo da NASA no Johnson Space Center.

Lori S. Glaze, diretora de Desenvolvimento de Sistemas de Exploração da NASA, também construiu sua trajetória a partir das ciências exatas. Formou-se em Física pela University of Texas at Arlington, em 1985, e concluiu o mestrado na mesma área e universidade em 1989. Em 1994, obteve o doutorado em Ciências Ambientais pela Lancaster University, no Reino Unido.

Charlie Blackwell-Thompson, diretora de lançamento do programa Exploration Ground Systems da NASA, concluiu, em 1988, o bacharelado em Engenharia da Computação pela Clemson University. Sua função inclui conduzir a contagem regressiva e autorizar a ignição do foguete SLS.

Norman D. “Norm” Knight, diretor de Operações de Voo da NASA, formou-se em Engenharia Aeronáutica pela Embry-Riddle Aeronautical University, em 1990. Dez anos depois, recebeu a certificação como diretor de voo da NASA no Johnson Space Center e, em 2010, participou de um programa de Gestão Geral em educação executiva na Harvard Business School.

Nicola “Nicky” Fox, chefe de Ciência da NASA, concluiu o bacharelado em Física no Imperial College London, em 1990. No ano seguinte, fez mestrado em Telemática e Engenharia de Satélites na University of Surrey. Em 1995, concluiu o doutorado em Física Espacial e Atmosférica no Imperial College London e, em 2024, recebeu um doutorado honorário em Ciências pela University of Hertfordshire.

O conjunto reforça a presença de Física, Matemática e diferentes ramos da Engenharia entre profissionais que ocupam funções de liderança técnica e científica no programa.

Jared Isaacman aparece como uma exceção importante dentro do grupo analisado.

Sua trajetória começou com treinamento de piloto, em 2004, com qualificação em múltiplas aeronaves militares a jato. Em 2011, concluiu o bacharelado em Aeronáutica Profissional pela Embry-Riddle Aeronautical University. Em 2024, recebeu um doutorado honorário da mesma instituição.

Além da formação acadêmica, o levantamento destaca sua experiência como empreendedor e comandante da Inspiration4, primeiro voo orbital totalmente civil da história.

A presença de Isaacman mostra que, mesmo em um grupo caracterizado por alta especialização acadêmica, a sequência entre universidade, carreira e liderança não é uniforme. Experiência operacional e trajetória profissional também aparecem como componentes relevantes.

Algumas instituições aparecem mais de uma vez no levantamento.

A Embry-Riddle Aeronautical University está associada às trajetórias de Jared Isaacman e Norman Knight. A North Carolina State University concentra diferentes etapas da formação de Christina Koch. Já o Imperial College London aparece tanto na graduação quanto no doutorado de Nicola Fox.

Também se destacam instituições com forte presença nas trajetórias militares e aeroespaciais analisadas, como a Naval Postgraduate School, frequentada por Gregory Wiseman e Victor Glover, e o Johnson Space Center, citado repetidamente como local de treinamento de astronautas e certificação de diretores de voo.

Não se trata, portanto, apenas de uma concentração em determinados cursos. O levantamento também evidencia a presença recorrente de instituições especializadas e de programas profissionais diretamente ligados à aviação, a sistemas espaciais e a operações de voo.

Gregory Reid Wiseman — Comandante da Missão, NASA

1997: Bacharelado em Engenharia de Computação e Sistemas, Rensselaer Polytechnic Institute
1997: Programa Naval Reserve Officers Training Corps (NROTC), Rensselaer Polytechnic Institute
2004: Escola de Pilotos de Teste da Marinha dos Estados Unidos, Naval Air Station Patuxent River
2006: Mestrado em Engenharia de Sistemas, Johns Hopkins University
2008: Pós-graduação em Sistemas Espaciais, Naval Postgraduate School
2011: Treinamento de Astronauta concluído no NASA Johnson Space Center

Victor Jerome Glover Jr. — Piloto da Cápsula Orion, NASA

1999: Bacharelado em Engenharia Geral, California Polytechnic State University, San Luis Obispo
2005: Pós-graduação em Sistemas Espaciais, Naval Postgraduate School
2007: Mestrado em Engenharia de Testes de Voo e Escola de Pilotos, Air University, Edwards Air Force Base
2009: Mestrado em Engenharia de Sistemas, Naval Postgraduate School, Monterey
2010: Mestrado em Arte Operacional e Ciência Militar, Air University, Montgomery
2015: Treinamento de Astronauta concluído no NASA Johnson Space Center

Christina Hammock Koch — Especialista da Missão 1, NASA

2001: Bacharelado em Engenharia Elétrica, North Carolina State University
2001: Bacharelado em Física, North Carolina State University
2001: Programa NASA Academy, Goddard Space Flight Center
2002: Mestrado em Engenharia Elétrica, North Carolina State University
2015: Treinamento de Astronauta concluído no NASA Johnson Space Center
2020: Doutorado Honorário em Ciências, North Carolina State University

Jeremy Roger Hansen — Especialista da Missão 2, CSA

1999: Bacharelado em Ciências Espaciais, com honras, Royal Military College of Canada
2000: Mestrado em Física, com foco em rastreamento de satélites de campo amplo, Royal Military College of Canada
2000: Treinamento de Piloto de Caça CF-18, 410 Tactical Fighter Operational Training Squadron, Força Aérea Real Canadense
2011: Treinamento de Astronauta concluído no NASA Johnson Space Center

Jared Isaacman — Administrador Executivo da NASA

2004: Início do treinamento de piloto, com qualificação em múltiplas aeronaves militares a jato
2011: Bacharelado em Aeronáutica Profissional, Embry-Riddle Aeronautical University
2024: Doutorado Honorário, Embry-Riddle Aeronautical University

Amit Kshatriya — Administrador Operacional da NASA

~2001: Bacharelado em Matemática, California Institute of Technology (Caltech)
~2003: Mestrado em Matemática, The University of Texas at Austin
2014: Certificação como Diretor de Voo da NASA, Johnson Space Center

Dra. Lori S. Glaze — Diretora de Desenvolvimento de Sistemas de Exploração da NASA

1985: Bacharelado em Física, University of Texas at Arlington
1989: Mestrado em Física, University of Texas at Arlington
1994: Doutorado em Ciências Ambientais, Lancaster University, Reino Unido

Charlie Blackwell-Thompson — Diretora de Lançamento do Programa Exploration Ground Systems da NASA

1988: Bacharelado em Engenharia da Computação, Clemson University

Norman D. “Norm” Knight — Diretor de Operações de Voo da NASA

1990: Bacharelado em Engenharia Aeronáutica, Embry-Riddle Aeronautical University
2000: Certificação como Diretor de Voo da NASA, Johnson Space Center
2010: Programa de Gestão Geral, educação executiva, Harvard Business School

Dra. Nicola “Nicky” Fox — Chefe de Ciência da NASA

1990: Bacharelado em Física, Imperial College London
1991: Mestrado em Telemática e Engenharia de Satélites, University of Surrey
1995: Doutorado em Física Espacial e Atmosférica, Imperial College London
2024: Doutorado Honorário em Ciências, University of Hertfordshire

O levantamento mostra uma concentração clara de graduações em Engenharia, Física, Matemática e áreas relacionadas ao setor aeroespacial. Também evidencia a recorrência de pós-graduações e treinamentos técnicos posteriores, especialmente entre astronautas e profissionais responsáveis por operações de voo.

Isso não significa que esses cursos sejam uma fórmula para trabalhar na NASA ou participar de missões lunares. A amostra é pequena e reúne profissionais selecionados justamente por ocuparem funções técnicas e de liderança em um programa espacial altamente especializado.

O que os dados permitem observar é que, nos dez casos analisados, a formação inicial costuma ser acompanhada por uma extensa sequência de especializações, certificações e experiências profissionais. Em carreiras ligadas a sistemas de alta complexidade, o diploma aparece como uma das etapas de trajetórias construídas ao longo de décadas.

A análise do The College considera os dez profissionais apresentados no carrossel como principais responsáveis selecionados pela publicação no contexto da missão Artemis II e do programa Artemis. Foram compiladas as formações acadêmicas, os treinamentos e as certificações informados no material original, preservando anos, cursos e instituições.

O grupo inclui astronautas, dirigentes, cientistas e profissionais ligados a operações, sistemas e lançamento. Por isso, não representa todos os profissionais envolvidos na Artemis II nem deve ser interpretado como uma amostra estatística das formações existentes na NASA ou no programa Artemis.

Doutorados honorários, treinamentos militares, programas profissionais e certificações foram mantidos separadamente das formações acadêmicas regulares quando assim aparecem no levantamento.

Publicado em [03-04-2026]